課程內容：
領域分類：災害防救-水土保持

教學對象：三至四年級

學習人數：約20人

教學時數：1小時

課程大綱：
　　每當大雨來臨時，雲林古坑時常是新聞報導中土石流警戒區，九二一地震與納莉風災更是重創古坑，自然與人為因素造就災害頻傳。透過滿山遍野的檳榔樹與山崩實景，讓學童深刻瞭解在地的環境議題，實際體驗植物對水分子在地表移動的影響，瞭解與水與水土保持的關係，反思自然災害原因與解決方案。

教學目標：
1.覺知：透過檳榔樹林實景觀察，發現環境問題。
2.知識：認識自然災害與了解自然災害發生的原因與影響。
3.態度：透過水旅行活動瞭解水土保持的重要性。
4.行動：評估改善水土保持的技能。

能力指標：
2-2-1瞭解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響。
2-2-2認識生活周遭的環境問題形成的原因，並探究可能的改善方法。
4-2-3能表達自己對生活環境的意見，並傾聽他人對環境的想法。

教學地點：教學平台、水土保持教學區

融入在地特色：
　　於教學平台上即可遠眺對面山頭山崩後的現況，藉此引導學童思考山崩的可能原因，並比較沒有山崩之處，省思下雨時小水滴在有無植物覆蓋的土地上移動的方式有何不同。然而於教學平台上也清晰可見當地滿坑滿谷檳榔樹的現況，透過活動設計讓小朋友親身體驗植栽種植對環境的影響，並比較不同種植方式水的流速與沉積物沖刷的差異，並且思考如何改善現況。