課程內容：
領域分類：自然保育、災害防救

教學時數：1小時

課程大綱：
　　一台玩具車你把它拆解後，還能把它拼回去；但是有些物品一旦被破壞後就很難再恢復；例如：把一顆雞蛋打破了，蛋還有辦法恢復原本的樣子嗎？
　　大自然也是如此！一旦被破壞了，還有辦法恢復原本的面貌嗎?透過自然觀察與體驗，並透過繪畫創作的方式，讓孩子勾勒出環境的美好，創作完後的破壞與復原，讓孩子醒思環境破壞後的傷痕，喚起他們對環境的愛護，透過行動的方式來解決環境破壞的問題。

教學目標：
1.覺知：透過觀察與自然體驗覺察環境問題
2.知識：認識動植物、水土保持設施
3.態度：瞭解環境復育的困難
4.行動：反思如何進行環境復育

能力指標：
1-3-1 藉由觀察與體驗自然，並能以創作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表現自然環境之美與對環境的關懷。
3-3-1 瞭解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。
4-3-1 在面對環境議題時，能傾聽(或閱讀)別人的報告，並且理性地提出質疑。

教學地點：探索步道、水土保持教學區

融入在地特色：
　　於此透過場域的地形特色與場域自然資源，引導學童觀察與感受自然的美好、發現當地的環境問題(土石流)、瞭解當地的今昔的環境變遷與園區有利於水土保持的措施，並於活動中畫下自己所感受的自然環境，透過講師引導瞭解被破壞的自然環境復育的困難，覺知環境保護的重要性。